ASCII.jp：MacBookのバッテリーと長く付きあう3つのコツ｜目指せ快適！ MacBook Pro長期レビュー
今度こそバッテリーリフレッシュをする。次こそ！
Friday, August 6, 2010
Thursday, August 5, 2010
CALL - Past, Present and Future" (2003)
CALL - Past, Present and Future" (2003) Bax
関連論文
"Normalisation of CALL" (2006) Sophie Ioannou-Georgiou
関連論文
"Normalisation of CALL" (2006) Sophie Ioannou-Georgiou
TSLL2010
8th Annual Conference on
Technology for Second Language Learning (TSLL)
held in conjunction with
The second annual conference of
Pronunciation in Second Language Learning and Teaching
September 10-11, 2010
The role of CALL in hybrid and online language courses
Plenary speaker: Senta Görtler, Michigan State University
More info
行きたいけどなー。Iowa (Des Moines)は直行便がない。チケット手配するのは今からだと面倒かね。
Technology for Second Language Learning (TSLL)
held in conjunction with
The second annual conference of
Pronunciation in Second Language Learning and Teaching
September 10-11, 2010
The role of CALL in hybrid and online language courses
Plenary speaker: Senta Görtler, Michigan State University
More info
行きたいけどなー。Iowa (Des Moines)は直行便がない。チケット手配するのは今からだと面倒かね。
Saturday, July 17, 2010
Friday, July 2, 2010
PLN を使ってみよう
Educator's PLN
しばらく前にメンバーにはなったが、実質的な活動はしていない。
授業のリフレクションにここのブログを使ってみようかと思っている。
というわけで、下書きだけでも保存しておくことにした。
この週末にはまとめたいものだ。
しばらく前にメンバーにはなったが、実質的な活動はしていない。
授業のリフレクションにここのブログを使ってみようかと思っている。
というわけで、下書きだけでも保存しておくことにした。
この週末にはまとめたいものだ。
100字推薦文
推薦図書と100字推薦文
（100字は難しかった！）
1. 日本辺境論
筆者は、日本人は、外部に「世界の中心」を求め、中心からの距離を判断基準にする「辺境人」だと言う。一見自虐的だが、辺境人ならではの 「強み」がある、それを活かすべし、と展開していくところが面白い。
2. 脳はなにかと言い訳する
記憶する、疲れをためる、思い込む、やる気になる、ド忘れする―このとき脳では何が起こっているのか。本書は、様々な心理状態や行動を、最新の脳科学の知見に基づいて説明する。脳を知るのが楽しくなる一冊。
3. 日本から文化力
「異文化」は、外国の文化に限らず、自分とは違う価値観や常識も含む。似た人とつき合うのは楽だが、世界を広げるのは「異文化」との接触だ。異文化と接する心構えをもち、どんどんプラスの刺激を受けてほしい。
4. 言語を生み出す本能（上下）
人が言語を習得し、理解し、考える時、脳では何が起こっているのか。言語はどのように発生し、進化したのか。言語にまつわる様々な疑問が、豊富な具体例とともに説明される。関心がある章を集中的に読むのもよい。
5. アップル、グーグル、マイクロソフトークラウド、携帯端末戦争のゆくえ
本書は「クラウド」を分かりやすく解説した上で、クラウドを提供する側の企業戦略を読み解く。異なる点で優位にたつ三社の戦略の違いが非常に面白い。携帯端末の分野を切り口にしている点もユニーク。
6. 死因不明社会
『チームバチスタの栄光』の作者が病理医の立場から，日本の杜撰な死亡診断の実態を明らかにし，「死亡時画像病理診断」(Ai)の意義を説く。『バチスタ』の白鳥も登場し，非常に読みやすくまとめられている。
7. 傷つきやすくなった世界で
本書は『R25』に連載された54のエッセイをまとめたもの。いじめ、雇用格差、貧困、年金問題など重いテーマも多いが，決して暗澹たる気分にはならない。不安や心の疲れが和らいで元気が出てくる一冊。
8. これからの「正義」の話をしよう
何が「正しい」のか。優先すべきは「幸福」か「自由」か「美徳」か。価値観が衝突する具体的な事例が次々と論じられるが、唯一の「正解」などはない。自分の考えをつきつめてみる面白さを味わえる一冊。
（100字は難しかった！）
1. 日本辺境論
筆者は、日本人は、外部に「世界の中心」を求め、中心からの距離を判断基準にする「辺境人」だと言う。一見自虐的だが、辺境人ならではの 「強み」がある、それを活かすべし、と展開していくところが面白い。
2. 脳はなにかと言い訳する
記憶する、疲れをためる、思い込む、やる気になる、ド忘れする―このとき脳では何が起こっているのか。本書は、様々な心理状態や行動を、最新の脳科学の知見に基づいて説明する。脳を知るのが楽しくなる一冊。
3. 日本から文化力
「異文化」は、外国の文化に限らず、自分とは違う価値観や常識も含む。似た人とつき合うのは楽だが、世界を広げるのは「異文化」との接触だ。異文化と接する心構えをもち、どんどんプラスの刺激を受けてほしい。
4. 言語を生み出す本能（上下）
人が言語を習得し、理解し、考える時、脳では何が起こっているのか。言語はどのように発生し、進化したのか。言語にまつわる様々な疑問が、豊富な具体例とともに説明される。関心がある章を集中的に読むのもよい。
5. アップル、グーグル、マイクロソフトークラウド、携帯端末戦争のゆくえ
本書は「クラウド」を分かりやすく解説した上で、クラウドを提供する側の企業戦略を読み解く。異なる点で優位にたつ三社の戦略の違いが非常に面白い。携帯端末の分野を切り口にしている点もユニーク。
6. 死因不明社会
『チームバチスタの栄光』の作者が病理医の立場から，日本の杜撰な死亡診断の実態を明らかにし，「死亡時画像病理診断」(Ai)の意義を説く。『バチスタ』の白鳥も登場し，非常に読みやすくまとめられている。
7. 傷つきやすくなった世界で
本書は『R25』に連載された54のエッセイをまとめたもの。いじめ、雇用格差、貧困、年金問題など重いテーマも多いが，決して暗澹たる気分にはならない。不安や心の疲れが和らいで元気が出てくる一冊。
8. これからの「正義」の話をしよう
何が「正しい」のか。優先すべきは「幸福」か「自由」か「美徳」か。価値観が衝突する具体的な事例が次々と論じられるが、唯一の「正解」などはない。自分の考えをつきつめてみる面白さを味わえる一冊。
Monday, June 28, 2010
Student voice and social bookmarking by Florence Dujardin
MAコースで導入された Diigo タスク。
Student voice and social bookmarking
View more presentations from Florence Dujardin.
Sunday, June 13, 2010
The InManaging the Implementation of Blended e-Learning Initiatives with the Unconverted in a Climate of Institutionally Driven Change
The International Journal of Learning » Managing the Implementation of Blended e-Learning Initiatives with the Unconverted in a Climate of Institutionally Driven Change
By Hazel Owen and Rory Allardice.
Published by The International Journal of Learning
入手！
On teacher's roles
By Hazel Owen and Rory Allardice.
Published by The International Journal of Learning
入手！
On teacher's roles
Thursday, June 10, 2010
Wednesday, June 9, 2010
An ELT Notebook: Teaching Listening : Top Down or Bottom Up?
An ELT Notebook: Teaching Listening : Top Down or Bottom Up?
これもリスニング指導の話。中のリンク（Why don't they understand?）も。
これもリスニング指導の話。中のリンク（Why don't they understand?）も。
Sunday, June 6, 2010
TubeFire
YouTubeをiPod mp3 携帯に変換できるサイト - TubeFire
それよりも（↓）：auは.3g2じゃん。PPT2Mobile の変換先にあったかいな。
ちょっと便利。
それよりも（↓）：auは.3g2じゃん。PPT2Mobile の変換先にあったかいな。
動画ファイル：iTunes / PSP（.mp4形式）
動画ファイル：Windows Media（.wmv形式）
携帯動画ファイル：Docomo/SoftBank（.3gp）
携帯動画ファイル：au（.3g2）
音声ファイル：MP3
Saturday, June 5, 2010
Thursday, June 3, 2010
Tuesday, June 1, 2010
スピーカー
Boze SoundDock 屋外でもOKということだが、教室ではどうかなー。あ、46,200円だったわ。高っ。
Victor ポータブルスピーカーSP-A220 ちっさ！これで音がいけるんなら、よさそうだけどな。ちょっと不安かも。
iPod用スピーカーリスト ウリは携帯性ということになるんだろうなー。
会議用で見てみた。
Victor アンプ一体型フラットスピーカー NC-SP1 実用出力7W+7Wだね。35000円ぐらい。
INTERLINK GoSpeak! ポータブル アンプ付スピーカー VP3300JP
20W×2（40W）の出力があり、聴衆約200人まで届く...らしい。いや200人までは不要なんだけど。
Olasonic USBスピーカー バスパワー10W+10W TW-S7 パソコン用のUSB接続。うーん。音は大丈夫そうだけど。
YAMAHA ポータブルプレーヤードック ブラック PDX-50B 非常に良さそうな感じ。でも音声入力端子がついていないらしい。
ヤマハ ポータブルプレーヤードック PDX-30(H)グレー PDX-30H これか！でもDock型じゃない使い方もしたい。
その後、クリプシュなんかにも惹かれつつ、結局、ヤマハの ポータブルプレーヤードックのした。ちゃんと教室で使えますように。
Victor ポータブルスピーカーSP-A220 ちっさ！これで音がいけるんなら、よさそうだけどな。ちょっと不安かも。
iPod用スピーカーリスト ウリは携帯性ということになるんだろうなー。
会議用で見てみた。
Victor アンプ一体型フラットスピーカー NC-SP1 実用出力7W+7Wだね。35000円ぐらい。
INTERLINK GoSpeak! ポータブル アンプ付スピーカー VP3300JP
20W×2（40W）の出力があり、聴衆約200人まで届く...らしい。いや200人までは不要なんだけど。
Olasonic USBスピーカー バスパワー10W+10W TW-S7 パソコン用のUSB接続。うーん。音は大丈夫そうだけど。
YAMAHA ポータブルプレーヤードック ブラック PDX-50B 非常に良さそうな感じ。でも音声入力端子がついていないらしい。
ヤマハ ポータブルプレーヤードック PDX-30(H)グレー PDX-30H これか！でもDock型じゃない使い方もしたい。
その後、クリプシュなんかにも惹かれつつ、結局、ヤマハの ポータブルプレーヤードックのした。ちゃんと教室で使えますように。
PHS300 | Cradlepoint Technology
PHS300 | Cradlepoint Technology
昨日かえってきたら、突然つながらなくなり、ログイン画面が出て、次にアップグレード要請画面になった。ダウンロードボタンではうまくいかず（ファイルがちゃんとしてないとおこられた）、マニュアルダウンロードをここで試してみる。
.bin ファイルがダウンロードされた。そのままアップロードすればいいのかね。... いいみたいだ。アップロード開始された。... 更新された、みたい。何の合図もないわ。分かりづらいなあー。
Cradlepoint をリブートして、もう一度接続。ログイン画面になり、パソを覚えさせて無事接続復活。ふむ。
昨日かえってきたら、突然つながらなくなり、ログイン画面が出て、次にアップグレード要請画面になった。ダウンロードボタンではうまくいかず（ファイルがちゃんとしてないとおこられた）、マニュアルダウンロードをここで試してみる。
.bin ファイルがダウンロードされた。そのままアップロードすればいいのかね。... いいみたいだ。アップロード開始された。... 更新された、みたい。何の合図もないわ。分かりづらいなあー。
Cradlepoint をリブートして、もう一度接続。ログイン画面になり、パソを覚えさせて無事接続復活。ふむ。
Sunday, May 30, 2010
Updates On HTML5 From Google I/O
Updates On HTML5 From Google I/O:
HTML 5 に注目
＊Google I/O っていうイベントがあるのね。
＊これも初耳→ Font API and directory
HTML5 開発がもっと簡単に（どの程度かね）
＊Google I/O っていうイベントがあるのね。
＊これも初耳→ Font API and directory
HTML5 開発がもっと簡単に（どの程度かね）
- Release of open source, royalty-free video format WebM
- HTML 5 pack for Dreamweaver CS5 →Adobe Labs (Dreamweaverのエクステンションらしい。使ってないもんなー)
- Is HTML5 Ready for eLearning Development?
- The Open Screen Project – Will It Succeed?
- eLearning: Interesting Weekly Finds #10
Mobile Learning Roundup: 10 Top Posts From Our Blog | Upside Learning Blog
Mobile Learning Roundup: 10 Top Posts From Our Blog | Upside Learning Blog
よいリソース。でも、学生がどんな端末持ってるかによるんだよね。iPhone はだいたい25−30人クラスで一人いるかいないかぐらいなんですけど。
Saturday, May 29, 2010
iPhoneでGmailをプッシュ受信する方法
引っ越してから使えなかった emobile がなぜか使えるようになっていた。ずっと「圏外」ぽかったのに。
・・・謎だけど、まあめでたい。放置されていたCradlepoint も復活したし。
MacAir 届いたのに、有線で使うしかないかーと、どんよりしてたけど。めでたしめでたし^^
で、iPod Touch のメール設定をやり直しました（アカウント全削除したっきりになっていた）。
Gmail の設定とか（safariで見れるけれども）、すっかり忘れていたけれど、
iPhoneでGmailをプッシュ受信する方法。 | 和洋風◎ のおかげで助かりました。
使えるはずの物がちゃんと使えるようになっただけなんだけど、なんか非常に嬉しい。
Wednesday, May 26, 2010
日本語音声学のしくみ
音源つきなら音声学の授業で使うのになー。おしいな。
| 日本語音声学のしくみ (シリーズ・日本語のしくみを探る) | |
 | 町田 健 研究社出版 2003-05-06 売り上げランキング : 227478 Amazonで詳しく見るby G-Tools 関連商品 日本語学のしくみ (シリーズ・日本語のしくみを探る) 日本語音声学入門 言語学のしくみ (シリーズ・日本語のしくみを探る) 日本語文法のしくみ (シリーズ・日本語のしくみを探る) 現代言語学入門 (2) |
HTML5 – The Next Evolution for eLearning - Interactyx
HTML5 – The Next Evolution for eLearning - Interactyx
HTML5のメリット（vs Flash）
コンピュータのリソースの20％を使う（Flash は40％... そんなにか！知らなかった）
Flashベースの教材（Moodle対応）が大学のコンピュータ上では重くて使いモノにならなかったのを思い出した。大学の設備などには教員はあまりタッチできないし、学生が家庭で使うコンピュータには口出しできないし...てことを考えると、できるだけ軽い方がよいと思う。
こんなのもあるし：HTML5 Player
こんなのもあるし：HTML5 Player
Tuesday, May 25, 2010
Poodle for Moodle: a desktop Moodle install for offline testing, learning and course construction | Moodle News
Poodle for Moodle: a desktop Moodle install for offline testing, learning and course construction | Moodle News
Poodleを使うと、作成・編集中のMoodleコースをオフラインでテストできる。
・自分のPoodle に既存コースをリストア→編集→バックアップ（ここまでオフライン）→自分のMoodleサイトにリストア
・既存のコースに影響を与えずに、テーマをカスタマイズしたり、プラグインを試してみ炊いときに便利。
Poodle のダウンロードはこちら：http://www.maflt.org/products/poodle
Poodleを使うと、作成・編集中のMoodleコースをオフラインでテストできる。
・自分のPoodle に既存コースをリストア→編集→バックアップ（ここまでオフライン）→自分のMoodleサイトにリストア
・既存のコースに影響を与えずに、テーマをカスタマイズしたり、プラグインを試してみ炊いときに便利。
Poodle のダウンロードはこちら：http://www.maflt.org/products/poodle
Sunday, May 23, 2010
日本の大学生の基礎学力構造とリメディアル教育
http://www.code.u-air.ac.jp/wp-content/uploads/05-6.pdf
NIME研究報告 6－2005
日本の大学生の基礎学力構造とリメディアル教育
ＩＴ活用学力支援研究
小野 博 村木英治 林 規生 杉森直樹 野崎浩成
西森年寿 馬場眞知子 田中佳子 國吉丈夫 酒井志延
酒井志延・小野博 (2005). 英語e-learningの確証実験 日本の大学生の基礎学力構造とリメディアル教育 『NIME研究報告2005-6』，6, 111-119.
NIME研究報告 6－2005
日本の大学生の基礎学力構造とリメディアル教育
ＩＴ活用学力支援研究
小野 博 村木英治 林 規生 杉森直樹 野崎浩成
西森年寿 馬場眞知子 田中佳子 國吉丈夫 酒井志延
酒井志延・小野博 (2005). 英語e-learningの確証実験 日本の大学生の基礎学力構造とリメディアル教育 『NIME研究報告2005-6』，6, 111-119.
Self-regulated learning
http://www.sfu.ca/~sbratt/SRL/Self%20regulated%20learning%20current%20and%20future%20directions.pdf
Self-regulated learning: Current and Future Directions
Montalvo & Torres 2004
Friday, May 21, 2010
Friday, May 14, 2010
Google Editions: Google Plans to Launch E-Book Store This Summer
Google Editions: Google Plans to Launch E-Book Store This Summer http://bit.ly/bR83hZ"
Thursday, May 13, 2010
The 10 Zens of Technology Planning
使えるか...?
The 10 Zens of Technology Planning:
"
The 10 Zens of Technology Planning:
by Jacob Gutnicki
1. Establish a committee with stakeholders of varying interests
2. Conduct a Hardware and Instructional Needs Inventory.
3. Developing a Long Term Plan
4. Developing a Short Term Goal
5. Develop Activities to Achieve the Short Term Goal
6. Grants
7. Repair and Repurpose Technology
7. Repair and Repurpose Technology
8. Be Wary of Purchasing the Newest Technology Toy
9. Research Software Solutions
10. Avoid Drive By Professional Development
---------------------------------
Saturday, May 8, 2010
Think Everyone Has a Smartphone? Think Again [STATS]
Think Everyone Has a Smartphone? Think Again [STATS]:
comScoreの発表：report today detailing U.S. mobile market share （2010年の３ヶ月間）
comScoreの発表：report today detailing U.S. mobile market share （2010年の３ヶ月間）
- 大手 mobile OEMs (original equipment manufacturers, or phone makers) ／アメリカ mobile operators
- 加入者データ, 携帯電話の利用法
結果
- Verizonがアメリカ最大のシェア（約 31.1%）
- スマートフォンを使っていない人は驚くほど多い
the top mobile OEMs of users age 13+:
（販売台数ではなく、実際に使われているものの数）
- Samsung, Motorola, LG ... それぞれ約 22% のシェア
- RIM, Nokia ...それぞれ 8.3%
- Apple, HTC ... トップ5にランクインせず.
- 米スマートフォン市場に関わるのはMotorolaとRIMのみ
- 利用法は予測の範囲：SMS, ウェブ閲覧，モバイルアプリ
2009.12〜2010.3 のモバイルコンテンツ利用
- ブラウザ利用増，アプリダウンロード増，SNSやブログへのアクセス増
- （スマートフォン所有者増の影響か？）
【最後に】
- スマホ以外の携帯電話がまだ数多く使われている
- 買い替え時、スマホに移行する可能性が高い→市場拡大
- 阻害要因はデータプランの価格（cf. Microsoft Kin phones）
Thursday, May 6, 2010
本はだいたいこんなもん？
論文は進まず、娯楽本ばかりがこなされていく... いや、でも、どれも面白くて。
それにしても『快適生活研究』はびっくりしたなー。あの息の長さ。２ページ分ぐらい「。」なしで続く文章もあって、最初はくらくらした。それでも慣れてくると、なんだか自然な感じになるのは、何でだろう。リズムか。描写力か。うまいのか、やはり。
この中なら、一番好きなのは『メリーゴーランド』かな。（続く）
Wednesday, May 5, 2010
Choosing and using social software
Choosing and using social software
(by eLearning Learning
)
Learning Ecosystems Handout
(by eLearning Learning
Great tips & resources (including a Slideshare presentation & a Scribd handout)
Choosing and using social software
View more presentations from berthelemy.
Learning Ecosystems Handout
LMS is no longer the centre of the universe
LMS is no longer the centre of the universe:
(by eLearning Learning)
LMS を捨てるという話ではもちろんなく、中心が networking に移ったという話。適材適所がいいよね。
OK, so here’s the deal – if learning is work and work is learning, why is organizational learning controlled by a learning management systems (LMS) that isn’t connected to the work being done in the enterprise? Learning is no longer what you do before you go to work, never having to learn anything else in order to do your job. In the 21st century networked ...
LMS を捨てるという話ではもちろんなく、中心が networking に移ったという話。適材適所がいいよね。
Blackbird Pie
Blackbird Pie generates a code to embed a tweet like this:
RT @pgsimoes: RT @mashable HOW TO: Embed a Tweet http://bit.ly/afGY47 #media #twitter
mari yamauchi
m_yam
Tuesday, May 4, 2010
IOLC 2010 - 3rd International Online Language Conference
IOLC 2010 - 3rd International Online Language Conference
Important Dates:
Abstract Submission: May 15, 2010
Abstract Review Notification: After review by conference committee
Early Registration: April 15, 2010
Full Paper Submission: July 31, 2010
Full Paper Review Notification: After review by conference reviewers
(normally within 2 months)
Normal Registration: August 31, 2010
Conference Dates: September 23 & 24, 2010
Important Dates:
Abstract Submission: May 15, 2010
Abstract Review Notification: After review by conference committee
Early Registration: April 15, 2010
Full Paper Submission: July 31, 2010
Full Paper Review Notification: After review by conference reviewers
(normally within 2 months)
Normal Registration: August 31, 2010
Conference Dates: September 23 & 24, 2010
GLoCALL - Globalization & Localization in CALL
GLoCALL - Globalization & Localization in CALL
June 15
Deadline for proposal submissions
July 20
Notices of acceptance sent out
September 15
Deadline for speaker pre-registration
September 30
Submission deadline for Conference Proceedings
October 15
Deadline for general pre-registration
November 15
Release of a preliminary conference program
December 1
Pre-conference workshops
December 2-3
Plenaries & concurrent sessions
June 15
Deadline for proposal submissions
July 20
Notices of acceptance sent out
September 15
Deadline for speaker pre-registration
September 30
Submission deadline for Conference Proceedings
October 15
Deadline for general pre-registration
November 15
Release of a preliminary conference program
December 1
Pre-conference workshops
December 2-3
Plenaries & concurrent sessions
Pearltrees Launches Embeds - Makes Bookmarks More Useful
Pearltrees Launches Embeds - Makes Bookmarks More Useful:
Online bookmarking tools haven't really changed much over the last few years. Most services still present you with a basic list of tagged links. Pearltrees, however, is taking a radically different approach. The Paris-based company organizes links as a collection of 'pearls' that are connected by a mind map-like tree graph. Starting today, you can also embed these collections in your own blog posts. ...
My favourite Presentation Tools and when I use them
My favourite Presentation Tools and when I use them:
Brought to you by: eLearning Learning
"
"I understand there's a huge interest amongst people to know about different presentation tools and the situations in which you'll use them. I believe that no tool is a silver bullet for all situations and in today's article I want to discuss how you can select the best tool to present your topic. I...
Brought to you by: eLearning Learning
The Only 5 Google Chrome Extensions You Need
The Only 5 Google Chrome Extensions You Need
- AdBlock
- WOT：閲覧サイトのセキュリティチェック
- FastestChrome
- TooManyTabs
- Xmarks Bookmarks Sync
4が必要なほどヘビーユーザではないような。ときどき止まるけど。
Using Web 2.0 Tools to create independent learners
Using Web 2.0 Tools to create independent learners hits the headlines
Can using web 2.0 tools develop independent learners? (Presentation)
Can using web 2.0 tools develop independent learners? (Presentation)
Monday, May 3, 2010
統計、どうするか （その２）
ウェブ上でざっくり見てみて、『教育データ分析入門』と『本当にわかりやすい すごく大切なことが書いてある ごく初歩の統計の本』をちらちら見ながら、ソフト使ったら簡単かも？とふらふら SPSSを入れてみる。
何か表になってでてきたけど、表に使われている用語の意味が分からない。きいー。
Q1) F値とは？
F検定(等分散の検定)：これは分かりやすい（気のせい？）
→ｔ検定の前提条件：
等分散である→t検定をしてOK→がーん。有意差なし、やね。
気を取り直して、『ウルトラ・ビギナーのためのSPSSによる統計解析入門』も見ながら、ちょっと違う条件でみてみようと格闘開始。
『英語教師のための教育データ分析入門』
◆ t検定の前提条件：「正規性」（母集団が正規分布していること）と「等分散性」（２群の母集団の分散が等しいこと）
・正規性：検定で調べる他に、分布図で視覚的に吟味するとよい。
・等分散性：t検定を行う過程で等分散の検定を行ってくれるソフトもある（→SPSS ではやってくれる）
※「正規性」「等分散性」が満たされていなくても、t検定は結果が歪みにくいので、あまり気にしなくてもよい。
◆ t検定以外の方法：分布についての前提を必要としないノンパラメトリック検定（→少人数のグループ間での差を検討（第６章））
・繰り返しなしのt検定の代わり→マン・ホイットニーのU検定
・繰り返しありのt検定の代わり→ウィルコクスンの符号付順位和検定
※臨界値の表がほしいかな。
GW中のお勉強はこんなとこかな。SPSSの操作のほんとに基本的な部分は分かってきたけど、操作を選んだり、計算結果を解釈したりするためにも、用語や概念をきちんと頭に入れないと。当たり前だけど。
何か表になってでてきたけど、表に使われている用語の意味が分からない。きいー。
Q1) F値とは？
F検定(等分散の検定)：これは分かりやすい（気のせい？）
もし、F検定で「等分散でない」と検定されたなら二標本t検定ではなくてWelch法やMann-Whitney検定で検定しなくてはならない。t検定1（SPSSを使った例が分かりやすい）
→ｔ検定の前提条件：
1.標本は母集団から無作為に抽出されていること※前提条件の3は重要。
2.母集団の分散が正規型またはそれに近いこと
3.2つの母集団の分散が等しいこと（等分散であること）
SPSSでは、ｔ検定を実行すると、自動的に2つの母分散が等しいことを帰無仮説としたLevene検定(ルビーン)を行います。この検定で有意 でなければ（pが5%よりも大きければ）、前提条件の3を満たしたと考え、ｔ検定の結果を解釈します。たぶん分かった。p = 有意確率
等分散である→t検定をしてOK→がーん。有意差なし、やね。
気を取り直して、『ウルトラ・ビギナーのためのSPSSによる統計解析入門』も見ながら、ちょっと違う条件でみてみようと格闘開始。
『英語教師のための教育データ分析入門』
◆ t検定の前提条件：「正規性」（母集団が正規分布していること）と「等分散性」（２群の母集団の分散が等しいこと）
・正規性：検定で調べる他に、分布図で視覚的に吟味するとよい。
・等分散性：t検定を行う過程で等分散の検定を行ってくれるソフトもある（→SPSS ではやってくれる）
※「正規性」「等分散性」が満たされていなくても、t検定は結果が歪みにくいので、あまり気にしなくてもよい。
◆ t検定以外の方法：分布についての前提を必要としないノンパラメトリック検定（→少人数のグループ間での差を検討（第６章））
・繰り返しなしのt検定の代わり→マン・ホイットニーのU検定
・繰り返しありのt検定の代わり→ウィルコクスンの符号付順位和検定
※臨界値の表がほしいかな。
GW中のお勉強はこんなとこかな。SPSSの操作のほんとに基本的な部分は分かってきたけど、操作を選んだり、計算結果を解釈したりするためにも、用語や概念をきちんと頭に入れないと。当たり前だけど。
Sunday, May 2, 2010
Numbers
Numbersは、発想できる表計算ソフトだ！（戸田寛）：なるほど、エクセルから頭を切り替えるのね。
Numbers'08 集中講座 ：これはいいかも。
- Numbers の○と× - ［Mac OSの使い方］All About：「不便なところ」は確かに不便に感じるけども。(iWork'08)
- iWork'09には魅力がいっぱい：簡単な概要説明。
- video tutorials もあとでチェックしようっと。
Numbers'08 集中講座 ：これはいいかも。
統計、どうするか
卒論修論のために、これから統計学を学ぶつもりの人に知って欲しい5箇条
英語教育と統計学
英語教育研究の方法
英語教育研究法セミナー(2009)（要旨集）
サヨナラ検定、グッバイ統計的有意性／統計を使うつもりなら必読の論文はこれ
＊コメント集
オッズ比とファイ係数の話 - 言語教育の社会学的探求
二群の母平均の検定（t検定）、等分散を仮定 - 言語教育の社会学的探求
順序のあるカテゴリーデータの統計処理・分析－英語教育学研究におけるよりよい統計処理のために－
統計的検定は本当に実験心理学にとって有効か？
千野研究室の WEB ページへようこそ !
WWWで統計を学習しよう
英語教育学研究に関する統計あれこれ (2006年で終了。過去ログはまだ閲覧可）
R による統計処理（R：フリーの統計用ソフトらしい）
英語教育と統計学
英語教育研究の方法
英語教育研究法セミナー(2009)（要旨集）
サヨナラ検定、グッバイ統計的有意性／統計を使うつもりなら必読の論文はこれ
＊コメント集
オッズ比とファイ係数の話 - 言語教育の社会学的探求
二群の母平均の検定（t検定）、等分散を仮定 - 言語教育の社会学的探求
順序のあるカテゴリーデータの統計処理・分析－英語教育学研究におけるよりよい統計処理のために－
統計的検定は本当に実験心理学にとって有効か？
千野研究室の WEB ページへようこそ !
WWWで統計を学習しよう
英語教育学研究に関する統計あれこれ (2006年で終了。過去ログはまだ閲覧可）
R による統計処理（R：フリーの統計用ソフトらしい）
ReCALL Journal Special Issue: Call for Papers
ReCALL Journal Special Issue: Call for Papers
CALL and CMC Teacher Education research: enduring questions, emerging methodologies
Submission deadline: 31 October 2010
Publication date: September 2011
Guest editors:
Mirjam Hauck, The Open University, UK
Nicolas Guichon, Université de Lyon 2, Laboratoire ICAR, France
CALL and CMC Teacher Education research: enduring questions, emerging methodologies
Submission deadline: 31 October 2010
Publication date: September 2011
Guest editors:
Mirjam Hauck, The Open University, UK
Nicolas Guichon, Université de Lyon 2, Laboratoire ICAR, France
While the use of digital technologies in language education has been growing over the last 15 years, pedagogical developments and methodological reflection have not kept pace. This special issue of ReCALL will address enduring questions in research on teacher education in computer-assisted language learning (CALL) and computer-mediated communication (CMC) and methodological approaches, both traditional and emerging.
The issue will provide an overview of established research in the field as well as reporting on more recent areas of study. These focus, for example, on the teacher role in collaborative online language learning, and e-literacy and semio-pedagogical skills required for harnessing the potential of multimodal environments and tools.
The contributions will also consider practical and ethical issues related to online pre- and in-service language teacher education and tutor training. The overall aim is to take stock of the current state of affairs in research on teacher education in CALL and CMC-based language teaching and to map out a tentative research agenda for the next few years.
Saturday, May 1, 2010
weconnect [licensed for non-commercial use only] / Twitter
weconnect [licensed for non-commercial use only] / Twitter
howto, references, classes, socialmedia, resources, tools
Bridging the Digital Divide | Why did the Chickenman cross the road?
Bridging the Digital Divide | Why did the Chickenman cross the road?
references
younger learners の話っぽいけど。
references
younger learners の話っぽいけど。
Handbook of Emerging Technologies for Learning
Handbook of Emerging Technologies for Learning (PDF)
Contents
Introduction 1
Change Pressures and Trends 4
What we know about learning 9
Technology, Teaching, and Learning 14
Media and technology 21
Change cycles and future patterns 25
New Learners? New Educators? New Skills? 28
Tools 41
Research 51
Contents
Introduction 1
Change Pressures and Trends 4
What we know about learning 9
Technology, Teaching, and Learning 14
Media and technology 21
Change cycles and future patterns 25
New Learners? New Educators? New Skills? 28
Tools 41
Research 51
Dancer - 柴田哲孝
TENGU, KAPPA, RYU（この順序かね）はどれも好きなので、あーUMAものね^^ と早速入手。事件の原因とか、UMA（という感じでもないかも）の行動の説明とか、ちょっと△なところもあるけど、やっぱり一気読みしてしまいました。
DANCER ダンサー (文春文庫)
by G-Tools
ダンサーの最後をああいう風に描いてくれるところが好きだなあ、柴田さん。
DANCER ダンサー (文春文庫)
by G-Tools
ダンサーの最後をああいう風に描いてくれるところが好きだなあ、柴田さん。
ヤンキー君とメガネちゃん
１巻目は「うーん、どうかなー」と思ったのですが、３巻ぐらいで「けっこうイケるかも」という感触に。愉快な登場人物もだんだん増えてきて「シナガワ君と仲間達」が非常によい感じです。
（ただ、10巻まで来てもメガネちゃんが分からない...）
ヤンキー君とメガネちゃん（1） (講談社コミックス)
by G-Tools
「ヤンキー」キャラものとしては、今のところ「お茶にごす」が一番好きだなー。
お茶にごす 1 (少年サンデーコミックス)
by G-Tools
（ただ、10巻まで来てもメガネちゃんが分からない...）
ヤンキー君とメガネちゃん（1） (講談社コミックス)
by G-Tools
「ヤンキー」キャラものとしては、今のところ「お茶にごす」が一番好きだなー。
お茶にごす 1 (少年サンデーコミックス)
by G-Tools
Friday, April 30, 2010
My favorite books
（2008ぐらいまでの？）
究極の安楽椅子探偵
The Bone Collector (Lincoln Rhyme Novels) Jeffery Deaver
この1人称小説、英語で楽しむベシ！
Line of Vision David Ellis
美しい！
ｆの魔弾 (光文社文庫) 柄刀一
見つけてよかった！
それでも、警官は微笑う (講談社文庫) 日明 恩
鎮火報―Fire’s Out (講談社文庫 た 101-2) 日明 恩
かかし！
オーデュボンの祈り (新潮文庫) 伊坂 幸太郎
楽しい！
陽気なギャングが地球を回す (ノン・ノベル) 伊坂 幸太郎
やめられない、とまらない
屍鬼〈1〉 (新潮文庫) 小野 不由美
屍鬼〈2〉 (新潮文庫) 小野 不由美
屍鬼〈3〉 (新潮文庫) 小野 不由美
屍鬼〈4〉 (新潮文庫) 小野 不由美
屍鬼〈5〉 (新潮文庫) 小野 不由美
泣ける
孤宿の人 (上) (新人物ノベルス) 宮部 みゆき
孤宿の人 (下) (新人物ノベルス) 宮部 みゆき
妖怪豆腐小僧の旅-「妖怪」がよく分かる
豆腐小僧双六道中ふりだし 京極 夏彦
静かな異能者たち
光の帝国―常野物語 (集英社文庫) 恩田 陸
究極の安楽椅子探偵
The Bone Collector (Lincoln Rhyme Novels) Jeffery Deaver
この1人称小説、英語で楽しむベシ！
Line of Vision David Ellis
美しい！
ｆの魔弾 (光文社文庫) 柄刀一
見つけてよかった！
それでも、警官は微笑う (講談社文庫) 日明 恩
鎮火報―Fire’s Out (講談社文庫 た 101-2) 日明 恩
かかし！
オーデュボンの祈り (新潮文庫) 伊坂 幸太郎
楽しい！
陽気なギャングが地球を回す (ノン・ノベル) 伊坂 幸太郎
やめられない、とまらない
屍鬼〈1〉 (新潮文庫) 小野 不由美
屍鬼〈2〉 (新潮文庫) 小野 不由美
屍鬼〈3〉 (新潮文庫) 小野 不由美
屍鬼〈4〉 (新潮文庫) 小野 不由美
屍鬼〈5〉 (新潮文庫) 小野 不由美
泣ける
孤宿の人 (上) (新人物ノベルス) 宮部 みゆき
孤宿の人 (下) (新人物ノベルス) 宮部 みゆき
妖怪豆腐小僧の旅-「妖怪」がよく分かる
豆腐小僧双六道中ふりだし 京極 夏彦
静かな異能者たち
光の帝国―常野物語 (集英社文庫) 恩田 陸
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